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Inhaltsverzeichnis
Editorial | |
Monika Buhl, Zena R. Mello |
Schwerpunktbeiträge
Perspektiven von Jugendlichen auf die gesellschaftliche und persönlicheZukunft | |
Sabine Maschke, Ludwig Stecher |
Variation in How Frequently Adolescents Think about the Past, thePresent, and the Future in Relation to Academic Achievement | |
Zena R. Mello, Frank C. Worrel, James R. Andretta |
Convergent and Discriminant Validity of Time Attitude Scores on theAdolescent Time Perspective Inventory | |
Frank C. Worrel, Zena R. Mello |
Zeitperspektiven im Jugendalter. Messung, Profile und Zusammenhänge mit Persönlichkeitsmerkmalen und schulischem Erleben | |
Monika Buhl, Daniela Lindner |
Freie Beiträge
Religiöser Erziehungsstil und Individuationsprozesse bei Jugendlichen deutscher und türkischer Herkunft | |
Heinz Reinders |
Klassifikation von Cyberbullying - Eine empirische Untersuchung zu einem Kategoriensystem für die Spielarten virtueller Gewalt | |
Julia Riebel, Reinhold S. Jäger |
Wie glücklich sind Deutschlands Kinder? - Eine glückspsychologische Studie im Auftrag des ZDF | |
Anton A. Bucher |
Zum Wandel von Freundschaftsbeziehungen von Kindern im Verlauf der Grundschule und am Übergang in die Sekundarstufe I | |
Sylke Fritzsche, Heinz-Herrmann Krüger, Nicolle Pfaff |
Berufliches Belastungserleben in der Sozialarbeit – Gibt es Unterschiede zwischen angehenden und berufserfahrenen SozialarbeiterInnen hinsichtlich ihrer Belastung und ihrem berufsspezifischen Befinden? | |
Sandra Heisig, Claudia Dalbert, Rudolf Schweikart |
Kurzbeiträge
Berliner Methodentreffen Qualitative Forschung | |
Günter Mey, Katja Mruck |
Das Buddy-Projekt – Soziales Lernen im Rahmen schulischer Projektarbeit | |
Daniela Lindner, Monika Buhl |
Autorinnen und Autoren | |