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Inhalt

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Editorial: Kindheit und Jugend im Horizont der Nationalen Bildungsberichterstattung

Thomas Rauschenbach, Heinz-Hermann Krüger
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Schwerpunktbeiträge

Mehrfache Benachteiligung? Kinder mit Einwanderungsgeschichte zwischen familialen Risikolagen und Kita-Nutzung

Susanne Lochner, Katharina Kopp, Maximilian Bach
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Der Ganztag zwischen Qualität, Konzeption und Passung. Familiäre Bedarfe an ganztägigen Angeboten im Grundschulalter

Katharina Kopp, Katrin Hüsken, Christiane Meiner-Teubner
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Inklusive Bildung – Abschlussperspektiven von Jugendlichen mit Behinderungen im Lichte der Umsetzung von schulischer Inklusion

Svenja Mank
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Soziale Ungleichheiten beim Zugang zu einer vollqualifizierenden Ausbildung – Übergang von der Schule in den Beruf im Wandel

Maria Richter
Requires Subscription or Fee PDF (German) (EUR 12)

Heterogene Studierendenschaft – Zur Sozialstruktur und Studiensituation der Studierenden in Deutschland

Christian Kerst, Martina Kroher, Julia Steinkühler
Requires Subscription or Fee PDF (German) (EUR 12)

Freie Beiträge

Die Bedeutung Erwachsener für Peergroups Jugendlicher

Peter Rieker
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Chancen und Herausforderungen partizipativer Forschung mit jungen Menschen – Erkenntnisse eines deutschsprachigen Literaturreviews

Nadja Althaus
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Kurzbeiträge

Fluchtmigration und Generationenbeziehungen: Eine qualitative Studie zur adoleszenten Transformation elterlicher Flucht- und Remigrationserfahrungen am Beispiel der Kinder der „DDR-Kinder aus Namibia“

Christian Armbrüster, Filiz D. Yeşilbaş, Matthias D. Witte
Requires Subscription or Fee PDF (German) (EUR 12)

Rezensionen

Gertrud Beck, Heike Deckert-Peaceman & Gerold Scholz (Hrsg.) (2022). Zur Frage nach der Perspektive des Kindes.

Annegret Gaßmann
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