Alles Krise oder was?! Was Demokratiebildung an Schulen in Krisenzeiten erreichen kann
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Abstract
Die Wiederwahl Donald Trumps und das vorzeitige Ende der Regierungskoalition in Deutschland im November 2024 haben bei vielen jungen Menschen Unsicherheiten und Ängste hervorgerufen. Im schulischen Alltag fehlt oft ein angemessener Raum, um über aktuelle Ereignisse und Krisen zu reflektieren und neben den politischen Folgen auch die emotionalen Auswirkungen auf Schüler:innen zu berücksichtigen. Hier setzt die Demokratie-Sprechstunde: Alles Krise oder was?! als non-formales Bildungsangebot für die Vermittlung von Demokratiewissen und -kompetenzen in Schulen an. Das Angebot stellt die Sichtweisen junger Menschen in den Mittelpunkt und lädt diese ein, sich mit zentralen Merkmalen von Demokratie auseinanderzusetzen und zu diskutieren, inwieweit diese aktuell in Deutschland umgesetzt werden. Ein Fokus liegt auf der Sensibilisierung für populistische und rechtsextremistische Narrative sowie auf der Stärkung von Dialog, Perspektivwechsel, Meinungs- und Urteilsbildung. Das Format versteht sich nicht nur als Reaktion auf Wahlergebnisse und Krisenereignisse, sondern als Beitrag zur Frage, wie politische Bildung in Schulen unter veränderten Voraussetzungen langfristig gestärkt werden kann.
Bibliographie: Rieth, Alisa/Strunk, Merle: Alles Krise oder was?! Was Demokratiebildung an Schulen in Krisenzeiten erreichen kann, RadiX – Zeitschrift für Radikalisierungsforschung und Prävention, Nr. 1-2026, S. 92-108.
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