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Inhaltsverzeichnis
| Inhalt |
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| Editorial |
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| Thorsten Fuchs, Christine Wiezorek |
Schwerpunktbeiträge
| Die Erfahrung generationaler Differenz: Das Ritual der Jugendweihe und die Harmonisierung generationaler Konflikte |
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| Christine Wiezorek, Dariuš Zifonun |
| „Erwachsenwerden feiern“ – Zur performativen Herstellung von Übergängen im Jugendalter am Beispiel einer nicht-konfessionellen „Jugendfeier“ |
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| Marcel Eulenbach, Regina Soremski |
| Funktionaler Anachronismus. ‚Übergangsrituale‘ in intergenerationaler Bedeutung – das Beispiel „Jugendweihe“ |
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| Thorsten Fuchs |
| Jugendweihefeiern im Peerkontext. Ethnografische Erkundungen zur Gestaltung eines Übergangsrituals am Beispiel des Rundgangs am Jugendabend |
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| Julia Prescher, Andreas Walther |
Freie Beiträge
| Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen. Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich |
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| Emanuela Chiapparini, Christa Kappler, Patricia Schuler Braunschweig |
| Interactive Audio Pens, Home Literacy Activities and Emergent Literacy Skills |
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| Maximilian Pfost, Jana G. Freund |
Kurzbeiträge
| Jugend in Europa heute: Lebenslagen, Einstellungen zu Europa, politische Orientierungen |
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| Wolfgang Gaiser, Johann de Rijke |
| Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule – Potenziale für individuelle Förderung |
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| Katrin Heyl, Johanna M. Gaiser, Stephan Kielblock, Natalie Fischer |
Buchbesprechungen
| Sigurd Hebenstreit (2017): Janusz Korczak. Leben – Werk – Praxis. Ein Studienbuch |
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| Irit Wyrobnik |
| Tanja Betz, Sabine Bollig, Magdalena Joos, Sascha Neumann (Hrsg.) (2018): Institutionalisierungen von Kindheit |
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| Nadine Seddig |
| Antje Brock, Gerhard de Haan, Nadine Etzkorn, Mandy Singer-Brodowski (Hrsg.) (2018): Wegmarken der Transformation. Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung |
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| Judith Durand |
| Autorinnen und Autoren |
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