Jg. 13, Nr. 3-2018
Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter

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Inhalt

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Editorial

Thorsten Fuchs, Christine Wiezorek
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Schwerpunktbeiträge

Die Erfahrung generationaler Differenz: Das Ritual der Jugendweihe und die Harmonisierung generationaler Konflikte

Christine Wiezorek, Dariuš Zifonun
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„Erwachsenwerden feiern“ – Zur performativen Herstellung von Übergängen im Jugendalter am Beispiel einer nicht-konfessionellen „Jugendfeier“

Marcel Eulenbach, Regina Soremski
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Funktionaler Anachronismus. ‚Übergangsrituale‘ in intergenerationaler Bedeutung – das Beispiel „Jugendweihe“

Thorsten Fuchs
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Jugendweihefeiern im Peerkontext. Ethnografische Erkundungen zur Gestaltung eines Übergangsrituals am Beispiel des Rundgangs am Jugendabend

Julia Prescher, Andreas Walther
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Freie Beiträge

Ambivalenzen eines erweiterten Bildungsbegriffs an Tagesschulen. Befunde aus einer qualitativen Untersuchung mit Lehrkräften und sozialpädagogischen Fachkräften an Tagesschulen in Zürich

Emanuela Chiapparini, Christa Kappler, Patricia Schuler Braunschweig
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Interactive Audio Pens, Home Literacy Activities and Emergent Literacy Skills

Maximilian Pfost, Jana G. Freund
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Kurzbeiträge

Jugend in Europa heute: Lebenslagen, Einstellungen zu Europa, politische Orientierungen

Wolfgang Gaiser, Johann de Rijke
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Hausaufgabenbetreuung in der Ganztagsschule – Potenziale für individuelle Förderung

Katrin Heyl, Johanna M. Gaiser, Stephan Kielblock, Natalie Fischer
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Buchbesprechungen

Sigurd Hebenstreit (2017): Janusz Korczak. Leben – Werk – Praxis. Ein Studienbuch

Irit Wyrobnik
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Tanja Betz, Sabine Bollig, Magdalena Joos, Sascha Neumann (Hrsg.) (2018): Institutionalisierungen von Kindheit

Nadine Seddig
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Antje Brock, Gerhard de Haan, Nadine Etzkorn, Mandy Singer-Brodowski (Hrsg.) (2018): Wegmarken der Transformation. Nationales Monitoring von Bildung für nachhaltige Entwicklung

Judith Durand
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Autorinnen und Autoren

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