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Inhalt

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Editorial

Bärbel Kracke, Ingrid Gogolin
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Schwerpunktbeiträge

Kooperation und Vernetzung – eine Dimension „Durchgängiger Sprachbildung“

Ingrid Gogolin, Ute Michel
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Kooperation von Eltern, Kindern, Elementarbereich und Schule im Hamburger FÖRMIG-Projekt „Family Literacy“

Tanja Salem, Gabriele Rabkin
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Unterstützung der beruflichen Entwicklung Jugendlicher: Der Beitrag von Lehrer/innen und Eltern

Kerstin Mayhack, Bärbel Kracke
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Freie Beiträge

Der Einfluss des elterlichen Inputs auf die Sprachentwicklung bilingualer Kinder: Evidenz aus russischsprachigen Migrantenfamilien in Berlin

Annegret Klassert, Natalia Gagarina
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Anerkennungserfahrungen als Motivation zu Lebenslangem Lernen. Einflüsse von Lehrern, Eltern und Peers auf die Lernmotivation Jugendlicher

Stephan Drucks, Igor Osipov, Gudrun Quenzel
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Kurzbeiträge

Linguistic Diversity Management in Urban Areas – LiMA – ein Forschungsverbund an der Universität Hamburg

Ingrid Gogolin
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Entdeckendes Lernen an KZGedenkstätten – Copei und das Konzept des entdeckenden Lernens im (außer-)schulischen Bildungsgeschehen

Doreen Cerny
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Die aktuelle Shell-Jugendstudie

Christine Frisch
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Vorstellungen von Schüler/innen zum politischen System

Katharina Kalcsics, Riccarda Neff
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Buchbesprechungen

Rezensionen

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AutorInnen

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Jahresinhaltsverzeichnis

Jahresinhaltsverzeichnis 2010

Redaktion Diskurs
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