Jg. 7, Nr. 2-2023
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Editorial

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Editorial / Dank an Gutachter*innen 2021-2022

Herausgabeteam ZeHf
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Artikel

Eine konstruktivistische Lehr-Lernform auf dem Prüfstand: die Rolle sozialer Verhandlungen für die soziale Integration Studierender

Marion Reindl
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Die Rolle der Betreuung, des wissenschaftlichen Umfelds und der Motivation für die Abbruchintention von Promovierenden. Analysen mit Daten der National Academics Panel Study (Nacaps)

Andreas Sarcletti, Sandra Vietgen
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Bewertungen und Effekte hochschuldidaktischer Zertifikatsprogramme – Ergebnisse einer standortübergreifenden Absolvent*innenbefragung

Sabine Fabriz, Sebastian Stehle, Dorothe Kienhues, Annette Glathe, Simon Guse, Silke Weiß
Requires Subscription or Fee PDF (Deutsch) (EUR 10)