Nähere Angaben zu den Autor*innen

Jg. 3, Nr. 2-2002: Qualitative Bildungsforschung - Thementeil
Was bedeuten Geschichte und Religion nach der Shoah? Paradoxien und Reflexivität in Bildungsprozessen Jugendlicher
Angaben zum Artikel PDF
Jg. 11, Nr. 2-2010: Das forschende Lernen in der Biographieforschung - Europäische Traditionen - Thementeil
Das forschende Lernen in der Biographieforschung – Europäische Erfahrungen. Einführung in den Themenschwerpunkt
Angaben zum Artikel PDF
Jg. 11, Nr. 2-2010: Das forschende Lernen in der Biographieforschung - Europäische Traditionen - Thementeil
Social work students doing autobiographical narrative interviews with people who experience(d) discrimination
Abstract PDF
Jg. 15, Nr. 1+2-2014: Socialization, family, and gender in the context of migration - Schwerpunkt
Introduction to the thematic issue on „Socialization, family, and gender in the context of migration”
Abstract PDF