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Inhaltsverzeichnis
| Inhalt |
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| Editorial |
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| Andrea G. Eckhardt, Peter Cloos |
Schwerpunktbeiträge
| Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in Ganztagsschulen durch Schulleitende |
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| Nina Preis |
| Fallstudien zur Kooperation an Ganztagsschulen: Die Schulmensa als bedeutender Nebenschauplatz der multiprofessionellen Kooperation? |
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| Martin Reinert, Johanna M. Gaiser |
| Institutionelle Erwartungen als Rahmen multiprofessioneller Kooperations- und Vernetzungsstrukturen von Familienzentren. Handlungslogiken organisationaler Akteur*innen |
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| Carina Schilling |
Freie Beiträge
| Erwachsen werden in pandemischen Zeiten – Herausforderungen an die zeitliche Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf |
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| Barbara Stauber |
| Leaving Care – eine Herausforderung für Pflegekinder in der Schweiz |
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| Renate Stohler, Karin Werner, Jessica Brahmann |
| Gewalt und Alkoholkonsum Jugendlicher. Beschreibungen delinquenter Jugendlicher zur Dynamik der Gewalt unter Alkoholeinfluss |
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| Lena Sophie Weihmayer |
Kurzbeiträge
| Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung |
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| Petra Bauer |
| Jugendliche in ländlichen Regionen – Jugendforschung in der Peripherie |
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| Günter Mey |
| Schädliche Illusionen. UN rufen 2021 zum Jahr der Abschaffung der Kinderarbeit aus |
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| Manfred Liebel |
Rezensionen
| Andreas Gruschka (2020): Bildungserlebnisse. Eine systematische Selbstvergewisserung |
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| Christian Lüders |
| Sebastian Haunss & Moritz Sommer (Hrsg.) (2020): Fridays For Future – Die Jugend gegen den Klimawandel. Konturen einer weltweiten Protestbewegung |
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| Felix Seltner |
Autorinnen und Autoren
| Autorinnen und Autoren |
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