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Inhalt

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Editorial

Andrea G. Eckhardt, Peter Cloos
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Schwerpunktbeiträge

Die Steuerung multiprofessioneller Zusammenarbeit in Ganztagsschulen durch Schulleitende

Nina Preis
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Fallstudien zur Kooperation an Ganztagsschulen: Die Schulmensa als bedeutender Nebenschauplatz der multiprofessionellen Kooperation?

Martin Reinert, Johanna M. Gaiser
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Institutionelle Erwartungen als Rahmen multiprofessioneller Kooperations- und Vernetzungsstrukturen von Familienzentren. Handlungslogiken organisationaler Akteur*innen

Carina Schilling
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Freie Beiträge

Erwachsen werden in pandemischen Zeiten – Herausforderungen an die zeitliche Herstellung und Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf

Barbara Stauber
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Leaving Care – eine Herausforderung für Pflegekinder in der Schweiz

Renate Stohler, Karin Werner, Jessica Brahmann
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Gewalt und Alkoholkonsum Jugendlicher. Beschreibungen delinquenter Jugendlicher zur Dynamik der Gewalt unter Alkoholeinfluss

Lena Sophie Weihmayer
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Kurzbeiträge

Paderborner Qualitätsstern (PQ3) zur Einschätzung der Kooperation im Übergang Kita – Grundschule. Ein Selbstevaluationsinstrument für multiprofessionelle und institutionsübergreifende Zusammenarbeit

Julia Höke, Petra Büker, Jana Ogrodowski
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Herausforderungen multiprofessioneller Zusammenarbeit in der Erziehungsberatung

Petra Bauer
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Jugendliche in ländlichen Regionen – Jugendforschung in der Peripherie

Günter Mey
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Schädliche Illusionen. UN rufen 2021 zum Jahr der Abschaffung der Kinderarbeit aus

Manfred Liebel
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Rezensionen

Andreas Gruschka (2020): Bildungserlebnisse. Eine systematische Selbstvergewisserung

Christian Lüders
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Sebastian Haunss & Moritz Sommer (Hrsg.) (2020): Fridays For Future – Die Jugend gegen den Klimawandel. Konturen einer weltweiten Protestbewegung

Felix Seltner
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Autorinnen und Autoren

Autorinnen und Autoren

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