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Jg. 3, 1-2014: Berufsdidaktische Forschung / Diversität und Inklusion
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(Open Access, Lizenz:
CC BY-NC-ND 3.0
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Editorial
Inhalt
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Editorial
Irmhild Kettschau
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Artikel
Didaktisch intendierte Forschung im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft
Kathrin Gemballa-Witych
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Die Bedeutung ‚Praktischen Wissens‘ für die Entwicklung gestaltungsorientierter Curricula
Stephan Stomporowski
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Lernsituation „Was hat der Regenwald mit mir/uns zu tun?“ im Spiegel des Angebots-Nutzungsmodells nach Helmke
Nicole Riemer
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Der Konditorberuf im Spannungsfeld von handwerklicher Tradition und modernen Marktmechanismen
Doris Wisse
PDF
Inklusion als Herausforderung für die beruflichen Schulen
Josef Rützel
PDF
Inklusion – Umsetzung in den Bundesländern
Christine Keller, Thies Rohmann
PDF
Diversität in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – zur Bedeutung von Lehrkräften mit Migrationshintergrund
Mona Massumi
PDF
Niedrigschwelligkeit in personenbezogenen Dienstleistungsberufen
Alexandra Brutzer
PDF
Rezension
Rezensionen
PDF