Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

Informationen zur Zeitschrift

ISSN: 1862-5002 | eISSN: 2193-9713
20. Jahrgang 2025 | 4 x jährlich (März, Juni, Sep., Dez.)
ca. 120 S. pro Heft | Deutsch

Profil | Personen & Kontakt | Weitere Informationen
Manuskripteinreichungen | Call for Papers
Onlineshop | Preise und Abonnements

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung versteht sich als Forum für wichtige Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der (gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen) Praxis.

Die Anfang 2006 gegründete Zeitschrift beleuchtet die Situation und die künftige Entwicklung der nachwachsenden Generationen in den modernen Gesellschaften sowie die besonderen sozialen und politischen Problemlagen, in denen sich Kinder und Jugendliche heute mitunter befinden.

Sie widmet sich dem Gegenstandsfeld unter der integrativen Fragestellung von Entwicklung und Lebenslauf; sie arbeitet fächerübergreifend und international. Zu Wort kommen deutsche und internationale Autor*innen aus den einschlägigen Disziplinen wie der Psychologie, Soziologie und Erziehungswissenschaft, jedoch auch aus der Ethnologie, Verhaltensforschung, Psychiatrie und der Neurobiologie.

Jg. 20, Nr. 1-2025: Gesundheit des pädagogischen Personals und Auswirkungen auf Heranwachsende in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

Printausgabe oder Gesamt-PDF in unserem Onlineshop bestellen | Leseproben

Inhalt

PDF

Editorial: Gesundheit des pädagogischen Personals und Auswirkungen auf Heranwachsende in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

Andrea G. Eckhardt, Maike Rönnau-Böse, Matthias Schmidt

PDF

Arbeit und Gesundheit von Erwerbstätigen in Kindertageseinrichtungen in Deutschland: Ergebnisse des Mikrozensus 2021

Alfons Hollederer, Ines Dieckmännken

PDF (EUR 12)

Gesund bleiben in der Kita: Was Kita-Fachkräfte aus Sicht der Kita-Leitung belastet und gesund hält. Ergebnisse der DKLK-Studie 2022

Andy Schieler

PDF (EUR 12)

Wenn Stress zu Verletzung führt – Verletzendes Verhalten gegenüber Kita-Kindern verstehen und verhindern

Regina Remsperger-Kehm

PDF (EUR 12)

Das ‚gute Kindergartenkind‘ und die ‚gute Fachkraft‘ – Praxistheoretische Perspektiven auf die Bearbeitung kindheitspädagogischer Normen

Laura von Albedyhll, Teresa Vielstädte

PDF (EUR 12)

Haben Schwarze Kinder (k)eine Kindheit? Anmerkungen zur Adultification-Debatte in den USA

Manfred Liebel

PDF (EUR 12)

Die Integrationskraft der Angebote der offenen und verbandlichen Jugendarbeit – Empirische Hinweise

Eric van Santen, Andreas Herz

PDF (EUR 12)

„Do it digital and healthy!“ – Eine Fortbildungsmaßnahme zur Förderung der psychischen Gesundheit frühpädagogischen Bildungspersonals

Theresia Gabriele Hummel, Kristina Hausladen

PDF (EUR 12)

Die 19. Shell Jugendstudie – Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt

Mathias Albert, Gudrun Quenzel, Ulrich Schneekloth

PDF (EUR 12)

Langner, Joachim, Zschach, Maren, Schott, Marco & Weigelt, Ina (Hrsg.) (2023). Jugend und islamistischer Extremismus. Pädagogik im Spannungsfeld von Radikalisierung und Distanzierung

Jens Ostwaldt

PDF

Alle Ausgaben anzeigen

Diskurs Kindheits- und Jugendforschung

Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research

Informationen zur Zeitschrift

Aktuelle Ausgabe

Inhalt

Editorial: Gesundheit des pädagogischen Personals und Auswirkungen auf Heranwachsende in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe

Schwerpunktbeiträge

Arbeit und Gesundheit von Erwerbstätigen in Kindertageseinrichtungen in Deutschland: Ergebnisse des Mikrozensus 2021

Gesund bleiben in der Kita: Was Kita-Fachkräfte aus Sicht der Kita-Leitung belastet und gesund hält. Ergebnisse der DKLK-Studie 2022

Wenn Stress zu Verletzung führt – Verletzendes Verhalten gegenüber Kita-Kindern verstehen und verhindern

Freie Beiträge

Das ‚gute Kindergartenkind‘ und die ‚gute Fachkraft‘ – Praxistheoretische Perspektiven auf die Bearbeitung kindheitspädagogischer Normen

Haben Schwarze Kinder (k)eine Kindheit? Anmerkungen zur Adultification-Debatte in den USA

Die Integrationskraft der Angebote der offenen und verbandlichen Jugendarbeit – Empirische Hinweise

Kurzbeiträge

„Do it digital and healthy!“ – Eine Fortbildungsmaßnahme zur Förderung der psychischen Gesundheit frühpädagogischen Bildungspersonals

Die 19. Shell Jugendstudie – Pragmatisch zwischen Verdrossenheit und gelebter Vielfalt

Rezension

Langner, Joachim, Zschach, Maren, Schott, Marco & Weigelt, Ina (Hrsg.) (2023). Jugend und islamistischer Extremismus. Pädagogik im Spannungsfeld von Radikalisierung und Distanzierung