| Ausgabe | Titel | |
| Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung | Sexualisierte Gewalt in pädagogischen Kontexten und die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Empfehlungen zur Aufarbeitung des Umgangs mit sexualisierter Gewalt in der DGfE | Abstract |
| Arbeitskreis zur Aufarbeitung des Umgang der DGfE mit sexualisierter Gewalt | ||
| Heft 63 (2-2021): Disziplinäre Verstrickungen und disziplinäre Verantwortung | Sexualisierte Gewalt und die Haltung der Disziplin – Gedanken und Nachfragen aus intergenerationaler Perspektive | Abstract |
| Marlene Kowalski | ||
| Heft 62 (1-2021): Erziehungswissenschaft und Bildungsrecht – Anknüpfungspunkte zur Belebung eines brachliegenden Diskurses | Soziale Bewegungen und (Selbst-)Verhältnisse „unter Spannung“ (halten) Tagung „Bildung und Soziale Bewegungen II“ – 20. und 21. November 2020 (digital) | Abstract |
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Soziologische Methoden und erziehungswissenschaftliche Theorie? Ein kritischer Diskussionsbeitrag zum Theorie-Empirie-Problem der qualitativen Forschung in der Pädagogik | Abstract |
| Frank Beier | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Sprechen über sexuelle Gewalt in pädagogischen Settings | Abstract |
| Manfred Kappeler | ||
| Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung | Staatliche Anerkennung auf Abwegen. Über die Bedeutung der Erziehungswissenschaft und deren Marginalisierung in Studiengängen der Sozialen Arbeit | Abstract |
| Petra Bauer, Sascha Neumann, Christine Wiezorek | ||
| Heft 64 (1-2022): Stichwort: Staatliche Anerkennung | Staatliche Anerkennung – Entwicklungslinien eines schwierigen Themas | Abstract |
| Roland Merten | ||
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Stellungnahme der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zur Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung qualitativer Forschungsdaten in der Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Stellungnahme des DGfE-Vorstands zu den Reaktionen auf den Beschluss, Hartmut von Hentig den Ernst-Christian-Trapp-Preis abzuerkennen | Abstract |
| Heft 49 (2-2014): Erinnerungskulturen – Preise, Namen und Disziplinpolitik | Stellungnahme des Vorstandes zur Rücknahme des Namens für den Forschungspreis vom 13. Januar 2014 | Abstract |
| Vorstand Der Vorstand der DGFE | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Stellungnahme des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) zur Diskussion um sexuelle Gewalt in pädagogischen Kontexten | Abstract |
| Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung | Stellungnahme des Vorstands der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft zum Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Befristungsrechts für die Wissenschaft (Referentenentwurf des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 5. Juni 2023) | Abstract |
| Der Vorstand | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Stellungnahme zum Beschluss des Vorstandes der DGfE, Hartmut von Hentig den Ernst-Christian-Trapp-Preis abzuerkennen | Abstract |
| Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge | Stellungnahme zum Europäischen Qualifikationsrahmen und seiner nationalen Umsetzung | Angaben zum Artikel |
| Deutsche Gesellschaft für Erziehungswis (DGfE) | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Strukturelle Defizite und Reformbedarfe der Ausgestaltung von Qualifizierungsphasen. Ein Interview mit Sabrina Schenk | Abstract |
| Bernhard Schmidt-Hertha | ||
| Heft 45 (2-2012): Ranking von Disziplinen und Standorten. Forschen, Studieren und Qualifizieren in der EZW | Strukturiert, aber gerecht? Auf der Spur nach Strukturen in Programmen strukturierter Promotion | Angaben zum Artikel |
| Andreas Herz, Svea Korff, Navina Roman | ||
| Heft 60 (1-2020): Universitäre Lehrkräftebildung – Herausforderungen und Profilbildung | Studienganginformationsangebote in der Erziehungswissenschaft und im Lehramt | Abstract |
| Daniel Deimel | ||
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Studium Generale in der BRD nach 1945. Zu Konstitution und Wandel universitärer Bildungsformate | Abstract |
| Rita Casale, Gabriele Molzberger | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Subjektlosigkeit und Verselbstständigung. Zur Verwobenheit von wissenschaftlicher Wissensproduktion und Qualifizierung | Abstract |
| Susann Hofbauer | ||
| Heft 50 (1-2015): Wie politisch ist die Erziehungswissenschaft? | Symptome der gleichzeitigen Politisierung und Entpolitisierung der Erziehungswissenschaft im Kontext datengetriebener Steuerung | Abstract PDF |
| Johannes Bellmann | ||
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Tagesordnung der Mitgliederversammlung der DGfE | Abstract |
| Heft 42 (1-2011): Freie Beiträge | Tagung | Angaben zum Artikel |
| Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung | Tagungskalender | Angaben zum Artikel |
| Heft 44 (1-2012): Freie Beiträge | Tagungskalender | Angaben zum Artikel |
| Heft 46 (1-2013): Wissenschaftliche Gutachten schreiben. (Bildungs-)politische Entwicklungen u. disziplinäre Anforderung | Tagungskalender | Angaben zum Artikel |
| Heft 47 (2-2013): Zwischen Institutionalisierung u. Selbstverpflichtung. Zur Diskussion um ethische Standards in der EZW | Tagungskalender | Angaben zum Artikel PDF |
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Tagungskalender | Angaben zum Artikel |
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Tagungskalender | Abstract |
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Tagungskalender | Abstract |
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Tagungskalender | Abstract |
| Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken | Tagungskalender | Abstract |
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Tagungskalender | Abstract |
| Heft 59 (2-2019): Außeruniversitäre Forschung in der Erziehungswissenschaft | Tagungskalender | Abstract |
| Heft 43 (2-2011): Organisationsstrukturen und Kulturen der Lehrerbildung | Theorie meets Praxis in der Lehrerbildung – Kommentar | Angaben zum Artikel |
| Mareike Kunter | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Trajektorien im akademischen Feld. Organisationspädagogische Analysen des Lernens im Prozess des Promovierens | Abstract |
| Julia Elven, Jörg Schwarz, Susanne Maria Weber | ||
| Heft 65 (2-2022): Profilierungen des Allgemeinen – Disziplinpolitische Perspektiven zur Kontur der Allgemeinen Erziehungswissenschaft | Trans | Disziplinarität der Erziehungswissenschaft. Notizen zur disziplinären Grenzbearbeitung und Verfasstheit der Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Maria Kondratjuk | ||
| Heft 66 (1-2023): Bedingungen der Produktion wissenschaftlichen Wissens in Qualifizierungsphasen | Ulrich Oevermann ist tot | Abstract |
| Detlef Garz, Klaus Kraimer | ||
| Heft 56 (1-2018): Der Beitrag der Erziehungswissenschaft zur Bildungsforschung | Umstrittene Gründe. Erziehungswissenschaftliche Beiträge zur Bildung und Kritik des Wissens der Bildungsforschung | Abstract |
| Christiane Thompson | ||
| Heft 57 (2-2018): (Erziehungs-)Wissenschaftlich Publizieren: veränderte Bedingungen und neue Techniken | Urheberrechte und Nutzungsrechte: „Gehört mir mein Gedanke noch, oder: Wer verdient damit welches Geld?“ Vier Fragen an eine Verlegerin und einen Autor. Ein (digitales) Gespräch zwischen Barbara Budrich und Heinz-Hermann Krüger, moderiert von Fabian Kessl und Sieglinde Jornitz | Abstract |
| Barbara Budrich, Heinz-Hermann Krüger, Fabian Kessl, Sieglinde Jornitz | ||
| Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung | Verankerung von Inklusion in der Lehrkräftebildung | Abstract |
| Nina Blasse, Jürgen Budde, Andreas Köpfer, Lisa Rosen, Edina Schneider | ||
| Heft 67 (2-2023): Aktuelle Herausforderungen für Lehrkräftebildung, Qualifizierung und Professionalisierung | Verdienstorden der Bundesrepublik Deutschland für Prof. Dr. Sabine Andresen und Prof. Dr. Ulrike Pilarzcyk | Abstract |
| Elke Kleinau | ||
| Heft 54 (1-2017): Zur Rolle der EZW im Rahmen der Debatte um sex. Gewalt in pädagogischen Kontexten | Warum hat niemand den Verdacht geteilt? Die Odenwaldschule, die Medien und die Erziehungswissenschaft | Abstract |
| Jürgen Oelkers | ||
| Heft 61 (2-2020): Neue Formen der Archivierung, Bereitstellung und Nachnutzung von Forschungsdaten | Warum sich Forschende um Archive, Zugänge und die Nutzung bildungswissenschaftlicher Forschungsdaten kümmern sollten – historische und informationswissenschaftliche Perspektiven | Abstract |
| Sabine Reh, Lars Müller, Stefan Cramme, Bettina Reimers, Marcelo Caruso | ||
| Heft 55 (2-2017): „Universität 4.0“. Folgen der Digitalisierung akademischer Lehre und Forschung | Was ist das Neue an „digitaler Bildung“? Zum hochschuldidaktischen Potenzial der elektronischen Medien | Abstract |
| Manuela Pietraß | ||
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Was ist Schulpädagogik? Oder: Neue Antworten auf eine alte Frage? | Abstract |
| Martin Rothland | ||
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Welche Methoden braucht die Bildungsforschung? Eine fachdidaktische Perspektive | Abstract |
| Claudia von Aufschnaiter, Andreas Vorholzer | ||
| Heft 58 (1-2019): Forschungsmethoden in Studium und Promotion | Welche Methoden braucht die qualitative Bildungsforschung? | Abstract |
| Robert Kreitz | ||
| Heft 51 (2-2015): Inklusion – Perspektive, Herausforderung und Problematisierung aus Sicht der EZW | Weltbildungssemantik in the making? Die World Education Research Association (WERA) | Abstract PDF |
| Marcelo Caruso | ||
| Heft 48 (1-2014): „Traditionen und Zukünfte“. 50 Jahre Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft | Werkstatt Forschungsmethoden | Abstract |
| Cornelia Maier-Gutheil, Marion Fleige, Sylvana Dietlel, Bettina Thöne-Geyer | ||
| Heft 53 (2-2016): Hamsterrad (Erziehungs-)Wissenschaft: prekär und beschleunigt? | Wettbewerb und Hierarchie versus Markt- und Wahrheit-Fetisch – Allokationsmechanismen in der (Erziehungs-)Wissenschaft | Abstract |
| Uwe Wilkesmann | ||
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